週次

Week

課程主題

Topic

課程內容與

指定閱讀

Content and Reading Assignment

教學活動與作業

Teaching Activities and Homework

學習投入時間Student workload expectation

課堂講授In-class Hours

課程前後

Outside-

of-class Hours

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課程介紹

• 課程與師資介紹（上課要求、給分標準、課程設計）


• 同學自我介紹


• 模擬WHA活動介紹（3人一組擔任國家代表）


• 全球健康治理與全球健康議題介紹


• 影片欣賞（禽流感紀錄片）

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全球健康負擔1：傳染性疾病

• 歷史回顧與當前議題


• 影片欣賞（和平風暴、傷寒瑪麗）


• COVID-19

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國家、社會與健康治理1：保衛社會與治理生命

• 模擬WHA活動之國家介紹與分組（分成10個國家：美國、中國、印度、越南或東協國家、法國或歐盟國家、南非或非洲國家、埃及或中東回教國家、巴西或南美國家、聖文森或加勒比海國家、帛琉或太平洋島國）

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國家、社會與健康治理2：病毒擴散的經濟心理學

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專題演講：新冠病毒的「傳播」，與瘟疫競速搏擊

(10/16週五上課)

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6

藥品智財、管制與健康治理

• 專利制度簡介


• 藥品專利與強制授權


• 藥品產業與管制機關


• 綜合討論：藥品近用、產業發展與健康治理

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大數據、資訊隱私與健康治理

• 資訊隱私權簡介


• 醫療資訊與應用（電子病歷、健康資料庫、遠距醫療）


• 個人資料在防疫的應用與隱私疑慮


• 綜合討論：個人資訊使用、隱私保護與健康治理

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弱勢族群、兒少人權與健康治理

• 弱勢與兒少權利規範


• 兒少醫療自主實務


• 弱勢族群與資源分配


• 綜合討論：兒少醫療權利保護與健康促進

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期中作業（網路繳交）

• 針對指定的國家，各組撰寫一份1,500字以內之書面報告，說明其所面臨的健康問題與困境。


• 建議在撰寫報告時，應接觸並訪談該國旅居我國之人士（國際學生、訪問學者、商務人士、外交代表均可）。

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期中報告 （課堂報告）

• 上台向同學就指定國家之健康問題與困境，進行15分鐘之口頭報告，5分鐘同學提問與老師講評（共10組，每組3人，每人5分鐘）。

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全球健康負擔2：非傳染性疾病

• 歷史回顧與當前議題


• 肥胖與含糖飲料稅

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WHO世界衛生組織、IHR國際衛生條例、WHA介紹

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全民健保、基層醫療與健康治理1

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全民健保、基層醫療與健康治理2(12/12週六上課)

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15

全球衛生中的政府援外組織、難民及緊急災難救助與健康治理

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模擬世界衛生大會 1

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模擬世界衛生大會 2

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期末報告（網路繳交）

• 針對指定的國家，自行撰寫一份2,000字以內之書面報告，說明針對該國的健康問題與困境，所提出之具體改善政策措施。


• 報告中可包括本次參與模擬WHA之心得與過程，但內容應不超過500字。

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